I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Đặc điểm chủ quan:
a. Thuận lợi:
- Đa số học sinh học đúng độ tuổi .
- Ban cán sự lớp có tinh thần trách nhiệm, trung thực trong theo dõi và báo cáo các hoạt động của lớp.
- HS có ý thức học tập, tham gia tốt các phong trào của trường, lớp.
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, rất tâm huyết với nghề.
b. Khó khăn:
- Nhiều học sinh có thói quen nói chuyện trong giờ học làm ảnh hưởng đến thi đua của tổ, lớp.
- Đa số học sinh không có ý thức học tập, không có sự quan tâm sâu sát của gia đình.
- HS có địa bàn cư trú rộng, xa trường đi lại mất nhiều thời gian. Một số HS lại ở khác xã. Một số học sinh lưu ban của những năm trước.
- Có một số HS cá biệt. (7HS)
- 5 học sinh nghèo, 2 học sinh cận nghèo
- Nhiều học sinh có kinh tế khó khăn nên phụ huynh lo làm ăn cũng ít quan tâm đến con em mình.
2. Đặc điểm khách quan:
a. Cơ hội:
- Được sự quan tâm sâu sát của BGH, Đoàn Đội, ban đại diện CMHS.
- Ngành giáo dục trang bị tương đối đầy đủ về cơ sở vật chất để phục dạy và học cho nhà trường.
b. Thách thức:
Các tụ điểm bi da, điện tử xung quanh trường nhiều.
Trước cổng trướng lại có nhiều trò chơi ăn tiền trá hình.
II. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ CÁC DANH HIỆU PHẤN ĐẤU:
1. Những yêu cầu cần đạt:
a. Về giáo dục đạo đức:
- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện tác phong, ngôn phong chuẩn mực, kính trọng thầy cô, hòa nhã với bạn bè.
- Thực hiện tốt các nội qui của nhà trường, của lớp, không tham gia các tệ nạn xã hội.
- Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, đoàn kết, trung thực, giản dị, khiêm tốn.
b. Về văn hóa:
- Hướng dẫn HS phương pháp học tập để đạt kết quả cao như: lập thời khóa biểu học tập ở nhà, lập nhóm cùng nhau học tập, hoàn thành tốt bài cũ, chuẩn bị thật kĩ bài mới.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập, tích cực xây dựng bài mới, trung thực trong kiểm tra.
- Giáo dục HS có tinh thần cầu tiến, đặt ra mục tiêu cho năm học của mình như: học sinh trung bình thì cố gắng để trở thành học sinh khá.
c. Về giáo dục toàn diện khác: Văn - Thể - Mỹ:
- Giáo dục HS mạnh dạn khi tham gia sinh hoạt tập thể.
- Rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt và tinh thần học tập thoải mái.
- Có ý thức bảo vệ môi trường, vệ sinh sạch sẽ trường, lớp và nơi mình đang ở.
- Giữ gìn tài sản chung của trường, của lớp.
2. Chỉ tiêu phân đấu:
- Học lực:
+ Giỏi: 5 – TL: 11,6% + Khá: 10 – TL: 23,3%
+ Trung bình: 18 – TL: 41.9 % +Yếu: 10 – TL: 23,3%
- Hạnh kiểm: 100% HS đạt HK khá, tốt.
- Duy trì sĩ số: 97,6%.
3. Các danh hiệu phấn đấu:
- HS Giỏi: 05 HS – TL: 11,6%.
- HSTT: 10 HS – TL: 23,3%.
III. CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH:
1. Về giáo dục đạo đức:
- GVCN phối hợp với BGH nhà trường, gia đình học sinh giáo dục đạo đức học sinh như: theo dõi giờ giấc học tập của HS để tránh tham gia vào các tệ nạn xã hội như: cờ bạc, trộm cắp, uống rượu, tụ tập bạn bè đánh nhau, …
- Kịp thời phát hiện những thay đổi bất thường ở các em.
2. Về văn hóa:
- GVCN phối hợp cùng GVBM theo dõi chặt chẽ tình hình học tập của lớp, của cá nhân học sinh, đôn đốc các em học tập tốt để cuối năm đạt kết quả cao.
- GVCN yêu cầu gia đình quan tâm đến việc học tập ở nhà của HS, theo dõi sâu